1era. Semana

 

 

Dentro del curso de Tendencias y prospectiva de la educación, en la primera semana se aborda el tema:

 

Reflexionar sobre los cambios que se viven actualmente en la educación, dado el contexto global que se vive.

 

Es necesario realizar una descripción del contexto, sobre aspectos educativos en relación a una Institución educativa, en éste caso el Instituto Tecnológico de Pachuca, institución donde laboro.

 

Dicha Actividad tiene como base los siguientes lineamientos:

 

Actividad 1: Transformaciones

 

"Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución: ¿cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende? ¿Cómo los prepara para retos futuros? ¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? ¿Por qué crees que haya realizado estos?

Es conveniente que describas brevemente las características generales de la institución educativa que elegiste, así como la respuesta a los puntos descritos anteriormente en tu blog personal."

 

 

Para ésta primera actividad he decidido plantear las respuestas a las interrogantes, desde mi óptica, con respecto al Instituto Tecnológico de Pachuca (ITP), Institución donde laboro, apegándome de la mayor manera a un juicio objetivo en cada caso.

Antes de avanzar debo comentar que he considerado los parámetros generales indicados para seleccionar la institución, los cuales plateo a continuación:

a) Considero la importancia que tiene la institución en la sociedad o el entorno.

b) Identifico al tipo de alumnos y profesores de la institución.

c) Considero y puedo describir el tipo de infraestructura con la que cuenta el ITP.

d) Estoy en capacidad de reconocer los cambios más importantes que la institución ha llevado a cabo en los últimos años.

Con base en lo anterior me permito contestar los cuestionamientos respectivos de la presente actividad;

¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?

El ITP es una institución de educación superior de carácter federal, es centralizada y se encuentra bajo la coordinación del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos, esto permite un control central, una coordinación general que puede ser viable administrativamente, pero que educativamente no es muy flexible, ya que para iniciar los programas de estudio son estandarizados pero el problema es que el contexto de cada programa en la región no es considerado, la contextualización de los aprendizajes se deja en ocasiones al criterio del docente y esto no siempre es favorable, o más aún no siempre se realiza.

Es importante que el ITP que hoy en día ofrece 10 programas de educación superior, sea capaz de orientar dichos programas a las demandas del entorno, y eso lo puede alcanzar mediante la consecución de algunos puntos:

a)    Oferta de programas educativos pertinentes.

b)    Búsqueda constante de vinculación con el sector productivo.

c)    Integración de competencias transversales y no solo específicas.

d)    Integración del uso de las TIC, no como un proceso de moda, sino como un medio efectivo de apoyo al proceso educativo.

e)    Entendimiento de las necesidades de la sociedad en el entorno.

f)     Apoyar procesos o programas de educación para toda la vida. En e-rgonomic (2013) se puede consultar a este respecto,  “Es tiempo de repensar el viejo concepto de ir a la Universidad en un momento de nuestra vida, en cambio es momento de llenar nuestra vida de momentos de conocimiento, dentro o fuera de la Universidad”.

Y es que es preciso redefinir en el último punto la labor del Instituto, estamos egresando alumnos de una sola “cosecha”, no hacemos que regresen porque no tenemos que ofrecer para que ellos sigan capacitándose para su labor profesional y adquirir mayores competencias, se podrían generar diferentes formas de oferta educativa, diplomados, talleres, cursos de capacitación o actualización, especialidades, de manera presencial o explotando la educación a través de plataformas electrónicas educativas.

Pero para ello se debe saber qué es lo que hay que atender, que recursos humanos demanda nuestra sociedad, hacer un seguimiento de egresados pertinente, y mejorar la relación con la empresa para conocer sus necesidades.

 

Carneiro, Roberto (ME, 2021) plantea: “En este verdadero teorema de la vida, los educandos –sean jóvenes, adultos o “seniores”– son siempre el principal recurso del proceso formativo. Ellos no pueden ser considerados meros y pasivos “consumidores” de productos educativos generosamente prodigados por los guardianes formales de los bienes de la educación. La “educación dialógica”, magistralmente concebida por Freire, se centra en la persona y en su relación dialogal con la comunidad, para ahí “descubrir” la materia primera sobre la cual se estructura el viaje del aprendizaje de cada uno.

¿Cómo los prepara para retos futuros? En particular el ITP se prepara para los retos futuros de manera parcial, la preparación docente en algunos aspectos básicos como el socio-formativo en competencias se ha adquirido pero no se ponen en práctica del todo, en cuanto a la pertinencia de las carreras en relación directa con la injerencia empresarial o industrial del sector productivo del entorno aún queda por hacer, es necesario formalizar proceso de vinculación y realizar tareas sobre estudios de mercado, que arrojen resultados reales sobre el impacto y necesidades reales  del perfil de nuestros egresados.

El Instituto en cuestión de TIC responde de manera lenta en este rubro, la razón es por varios factores pero la principal es porque el régimen de directriz política centralizada que indica que es necesario incluir la TIC en el proceso enseñanza aprendizaje, también administrativamente de manera federal obstaculiza por norma la adquisición de equipo informático, algo que parece contradictorio, y lo cual parece ser cierto, pero sin entrar en mayores detalles, esto es un problema que parece detener un poco el crecimiento, y es por ello es la importancia de vincularse al sector empresarial y productivo.

¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución? Definitivamente uno de los grandes avances de la institución en materia de TIC es la inclusión de programas virtuales, lo cual es una respuesta local a un programa de nivel nacional trazada desde el SNIT y por supesto la SEP, el modelo es a distancia, con campus o extensiones, el ITP actualmente cuenta con 3 de estas extensiones a distancia, y combina el Moodle con sesiones virtuales y herramientas basadas en web 2.0 para generar contenidos que se adapten a programas de estudio que igualmente se elaboran en reuniones de institutos a nivel nacional.

Así mismo el Instituto ha incorporado nuevas computadoras para incrementar el parque computacional en laboratorios tanto para desarrollo como para diseño, pc´s y mac respectivamente, así mismo tienen laboratorios de manufactura y control electrónico pero que lamentablemente no se encuentran actualizados tecnológicamente.

Existen proyectos para asegurar el acceso a internet de manera regular y eficiente en todas las áreas de la Institución, con un fortalecimiento de infraestructura de red, así mismo se generan proyectos para incorporar b-learning en cursos con modalidad presencial en las carreras de sistemas e ITIC.

Finalmente me parece que el ITP ha realizado estos cambios en respuesta a la oferta educativa que como institución de educación superior debe ofrecer, ofrecer cursos en modalidad virtual o a distancia lo pone en competitividad con el resto de instituciones que ya lo hacen y como una escuela con valor agregado sobre las que no.

Además al ser una institución de gobierno, permite que los cursos sean más accesibles en cuanto a costo que otras escuelas, además se cuenta con un respaldado y un prestigio académico que la misma institución se ha ganado en 42 años de servicio.