4ta. Semana

Con base en  el entorno de aprendizaje que estás adaptando y a raíz de las tecnologías que has seleccionado para el mismo, identifica cuáles son las habilidades digitales que podrán desarrollar los alumnos con ellas y las que deberá poseer el profesor para incorporarlas al ambiente de aprendizaje en cuestión.

 

En el caso del ITP y la búsqueda de compartir ambientes de aprendizaje virtuales con los presenciales los alumnos y profesores deberán de tener habilidades específicas para poder ocupar las herramientas digitales enfocados al proceso enseñanza aprendizaje, se habla entonces de una inteligencia tecnológica capaz de permitir la interacción alumno herramienta o docente herramienta y completar el ciclo comunicativo.

 

Con base en la taxonomía de Bloom es importante que no solo se obtenga el conocimiento sino que se profundice y que se cree, por lo cual dentro de la taxonomía digital del mismo autor, se habla de que el proceso no debe ser gradual en ambientes digitales, que se pude iniciar desde cualquier punto, esto permite que el alumno y el docente adquiera habilidades potencialmente de en medio a las de orden superior, pero partiendo desde las de orden inferior, para lo que en cada etapa se pueden definir o circunscribir algunas herramientas de manera específica al proyecto del ITP, por ejemplo:

 

Recordar:

 

Buscadores

Realización de actividades basadas en esquemas

Redes sociales

 

Comprender:

 

Búsquedas más avanzadas, generar glosarios.

Foros de discusión, donde aparezca el análisis de manera formal y evidencias de retroalimentación del conocimiento, después de haber sido comprendido.

 

Aplicar:

 

Utilizar simuladores de software.

Resolver ejercicios prácticos vía internet.

Subir reportes editados al web.

 

Analizar

 

Utilizar mapas mentales o conceptuales en software.

Enlaces múltiples en la web sobre un tema.

Crear bases de datos de conocimiento.

 

Evaluar

 

Realizar querys, cuestionarios, encuestas.

Exámenes on line.

 

 

Crear:

 

Realizar un programa.

Construir Objetos de Aprendizaje

Uso de multimedia

Utilizar redes sociales para subir proyectos terminados y evaluados.

 

En general éstos son las habilidades generales que deben de tener alumnos y docentes, en donde en primera instancia, deberá de haber o existir un conocimiento más técnico del docente hacia las TIC, y por parte de los alumnos a una adecuación de lo que conocen de tecnología quizás de manera puramente experimental, orientar lo a un conocimiento tecnológico más documentado y protocolizado, enfocado siempre a la adquisición, análisis, evaluación y aplicación del conocimiento.