En el ITP y gracias a la posibilidad de integrar programas a distancia en la modalidad abierta, se pueden insertar posibilidades digitales que atienden a los diferentes niveles de medios digitales, es decir desde un Espacio Virtual de Aprendizaje (EVA), como lo es actualmente la plataforma Moodle 2.4, la cual es la base del sistema de educación a distancia y dentro de ella se encuentran insertos los programas académicos que se ofertan bajo ésta modalidad.
Dicho lo anterior, el EVA, tiene la posibilidad de crear dos aspectos importantes,
1.- Colocar recursos en línea, desde información, presentaciones, ligas de interés entre otros aspectos o material digital importante o relevante para la consulta y estudio del alumno.
2.- Colocar Actividades, lo cual permite al alumno desarrollar tareas e investigaciones, individualmente o por equipo, para envío de archivos únicos o múltiples, realizar encuestas o cuestionarios, colocar glosarios, foros y chats entre otros elementos.
El EVA es un espacio virtual que permite además evaluar y calificar con rúbricas las diferentes evaluaciones, ponderando de manera particular a lo general por el docente, las diferentes actividades que en suma, generan la "calificación" final.
EL EVA genera impactos que yo considero significativos que incluso pueden ayudar a ambientes escolarizados, convirtiendo materias que se ofrecen de manera tradicional en cursos b-learning, es decir bajo las ventajas de los dos tipos de modelos (tradicional y virtual), dichos impactos son entre otros los que expongo a continuación:
a) Aprovechamiento de comunicación no síncrona.
b) Recursos y actividades digitales y en línea para acceder en cualquier momento y desde cualquier lugar.
c) Disciplina y control en la entrega de actividades o evaluaciones.
d) Planeación concreta y completa del curso, por parte del docente.
e) Utilización de cero papel.
f) El alumno tiene retroalimentación también por escrito de sus trabajo, de manera electrónica.
Además de utilizar el Moodle 2.4, también se utiliza un sistema de videoconferencia para transmitir clase a distancia a los campus receptores, actualmente 3 vía internet 2, y se ocupan diferentes software como prezzi para presentaciones, software para compartir escritorio entre otros.
Actualmente también se lleva a cabo una prueba piloto en la que algunas materias de oferta educativa presencial se combinan en plataforma electrónica con hasta el momento buenos resultados, combinando también software de simulación de contenido matemático, eléctrico y electrónico, digital, físico y químico.
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