El uso de las TIC, han cambiado la noción de la educación, es la unión sincrónica y asincrónica de recursos didácticos que se convierten en herramientas de aprendizaje, a través de diversos tipos de medios informáticos.

 

 

 

El contexto de aprendizaje deberá permitir que las personas trabajen solas, en interacción con el material de aprendizaje (al que pueden acceder local o remotamente); trabajen en colaboración (y en una relación igual) con compañeros de lugares distintos y alejados; aprendan como "aprendices" o "estudiantes" que trabajan con un trabajador, un supervisor o un instructor más experto y a la vez trabajen como instructores, supervisores o compañeros más expertos para otros colegas con menor experiencia.

Tony Bates

 

 

Objetivo

Reflexionar sobre los cambios que se viven actualmente en la educación, dado el contexto global que se vive.

 

Introducción

 

Los nuevos escenarios en los que estamos viviendo actualmente, han trastocado diversos aspectos relacionados con las actividades de enseñanza y aprendizaje que se llevaban normalmente en las aulas. En particular, las tecnologías de información y comunicación y las herramientas que han derivado de ellas no sólo han facilitado el desarrollo de actividades que comúnmente realizaban los profesores (presentar y explicar temas, desarrollar ejercicios, distribuir materiales, organizar y gestionar el trabajo de los alumnos; entre otros) sino que también han facilitado la implementación de modelos alternativos de enseñanza e incluso han abierto las posibilidades para introducir nuevas estrategias de aprendizaje bajo una combinación de modalidades de estudio.

 

Además de estos cambios tan visibles que han provocado las tecnologías de información y comunicación, se encuentran aquellos que son incluso más profundos porque tienen que ver con la transformación misma de concepciones de estudio, de juego, de trabajo y de vida en general porque el mundo ha cambiado radicalmente a como era hace apenas unas décadas.